8 сентября в образовательных учреждениях города прошел Международный день грамотности. Об этом сообщили в ГБОУ ЛНР «Брянковский городской методический кабинет».
«В рамках празднования Международного дня грамотности в школьных библиотеках были организованы выставка книг «Ручей хрустальный языка родного». На классных часах учащиеся узнали об истории создания, целях и задачах этого международного праздника», говориться в сообщении.
«Так, в ГБОУ ЛНР «Брянковская СШ №1» учителями-филологами были проведены диктанты, благодаря которым учащиеся получили возможность проверить уровень своей грамотности. На уроках грамотности ребята приняли участие в конкурсах грамотеев, словесных играх. Также вниманию школьников предлагались тексты с допущенными смешными стилистическими и речевыми ошибками из школьных сочинений, которые сразу же нужно было исправить.
Учащиеся учебно-воспитательного комплекса № 5 также не скучали в этот день. Ребята оформляли стенгазеты, сочиняли стихи с помощью приема «рефрен» со словами «любовь», «нежность», «верность» и затем декламировали получившиеся произведения, а также приняли участие в занятии «Молодежный сленг в соцсетях», в ходе которого исправляли типичные ошибки сверстников. Педагоги УВК подготовили для учащихся памятки «Как стать грамотным».
Для учащихся Брянковской общеобразовательной школы № 9 были проведены акции «Быть грамотным – модно» и «Юные Грамотейки», а учащиеся старших классов приняли участие в диспуте «Грамотность и социальные сети».
В Брянковском УВК №10 провели презентации по темам «Кто к грамоте горазд, тому не пропасть» и «Грамота – второй язык», а учащиеся из младших классов обсудили роль языка в жизни общества.
День грамотности в УВК №17 начался с торжественной линейки. В этот день учащихся ожидала насыщенная программа: учащиеся младших классов приняли участие в викторине, участвовали в играх, конкурсах по определению самого начитанного и грамотного ученика, просмотрели мультфильм «Кит и кот», презентацию «В мире фразеологизмов». Среди учащихся 9-11 классов проходил диспут на тему: «Грамотность и социальные сети», где разгорелся жаркий спор о том, влияет социальная сеть «ВКонтакте» на речь и грамотность наших учащихся. После диспута ребята провели флэшмоб «Книга – наш друг и наставник».
Посетили страну «Синонимия» учащиеся ООШ № 19. Во время «путешествия» они определяли лексическое значение диалектов и устаревших слов, вспомнили русские пословицы и народные сказки. В начальной школе ребята приняли участие в конкурсе «Я знаю, а ты?». В течение конкурса ребята составляли пословицы и поговорки, отгадывали загадки, читали наизусть стихотворения о русском языке.
В общеобразовательной школе № 20 в День грамотности для учащихся старших классов была проведена игра-викторина «Наш великий, могучий и прекрасный русский язык!». Ребята выполняли различные задания, капитаны команд собирали пословицы, части которых растерялись по этажам школы. Все участники викторины были награждены дипломами.
Для учащихся 1-4 классов СШ№ 23 прошла акция под названием «Проверь свою грамотность», где ребята показывали свои знания русского языка, а также пополняли свой словарный запас новыми словами. Учащиеся старших классов провели диспут «Грамотность и социальные сети», в рамках которого обсудили влияние современного общения на подростков. В свою очередь, школьная акция «Юные грамотеи» помогла ребятам вспомнить правописание сложных словарных слов.
Среди учащихся гимназии прошли диспуты на тему «Грамотность и социальные сети» и «Грамотность киберпространства». Учащиеся также выпустили стенгазету «Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!», - отметили в городском методическом кабинете.
Напомним, что Международный день грамотности был учрежден ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации «Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности», состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года. А дата празднования 8 сентября — день торжественного открытия этой конференции. Главная цель данного Дня — активизировать усилия международного сообщества по распространению грамотности, одной из главных сфер деятельности ЮНЕСКО, как инструмента расширения прав и возможностей отдельных лиц, общин и сообществ.
