Цель образования не в сообщении возможно большего количества знаний, а в воспитании у школьников пытливости ума, любознательности, умений самостоятельно работать.
В настоящее время перед школой по-прежнему стоит задача развития познавательного интереса учащихся и формирование у них самостоятельности как свойства личности, которое характеризуется стремлением и умением без посторонней помощи овладевать знаниями и умениями, а также способами их применения в своей самостоятельной познавательной деятельности.
5 апреля 2021 Черногрудова Елена Петровна кандидат филологических наук, доцент кафедры начального и средне профессионального образования Борисоглебского филиала Воронежского государственного университета; лектор - методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен» провела вебинар «Самостоятельность и самостоятельные работы». Целью вебинара служит получение и обработка как теоретических так и практических знаний по данной теме.
Участниками данного мероприятия стали учителя начальных классов Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковская специализированная школа № 1» Радулова Виктория Викторовна, Цыба Татьяна Юрьевна, Низмеева Ирина Егоровна.
На вебинаре были рассмотрены такие вопросы:
- Подходы реализации дистанционного обучения младших школьников.
- Формирование навыка самоконтроля и самооценки в начальной школе средствами УМК пособий издательства «Экзамен».
Вначале Елена Петровна обратила внимание участников на понятие самостоятельность, рассмотрела ее компоненты. Разобрала виды самостоятельной деятельности: по дидактической цели, по форме выполнения, по месту выполнения, по уровню самостоятельности, по источнику приобретения знаний, по степени индивидуальности. Лектор познакомила с пособиями издательства «Экзамен», которые можно использовать для самостоятельных работ на разных этапах урока. Это тренажеры по русскому языку с 1 и по 4 класс, пособия к учебникам В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого, словари, нестандартные задания, карточки, зачетные работы, тесты, справочники, самостоятельные работы.
На вебинаре поднимались условия эффективности самостоятельной работы, направления деятельности по развитию самостоятельности, дидактические требования к организации самостоятельной работы. Большую роль отвели проектной деятельности. Так же рассмотрели компоненты самостоятельной деятельности, признаки самостоятельной работы, виды самостоятельной работы. Лектор подвела своим выступлением подвела слушателей к тому, что самостоятельная работа занимает исключительное место в ходе урока, обеспечивает повышение мотивации на любом этапе урока, помогает мыслить, обогащать, усваивать материал.
Представленный материал был познавательным и полезным, помогает структурировать имеющиеся знания.
Учителя начальных классов ГОУ ЛНР «БСШ № 1»
Радулова В.В.,Низмеева И. Е., Цыба Т.Ю.
Цель образования не в сообщении возможно большего количества знаний, а в воспитании у школьников пытливости ума, любознательности, умений самостоятельно работать.
