15 ноября на базе Дома детского и юношеского творчества (ДДЮТ) прошел увлекательный квест «По следам Гарри Поттера» для лидеров ученического самоуправления, который охватил все школы города. Об этом сообщили в ДДЮТ.
Как рассказали в учреждении, в ходе квеста ребята погрузились во все прелести волшебства прекрасной Школы чародейства Хогвартс.
«Главными задачами квеста были сплотить всех детей в коллективе и воспитать в них уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, и, конечно же, развить познавательный интерес, чувство юмора, воображение, смекалку и способствовать развитию внимания», - пояснили в ДДЮТ.
Там, добавили, что квест представлял собой небольшой сюжет, который предстояло пройти участникам. Сценарий состоял из 1 последовательных глав (станций) и эпилога. Каждая глава содержала в себе небольшой текст или диалоги, а также задание по мотивам фильма. Задания сопровождались тематической атрибутикой. Все ребята были разделены на 4 факультета: Когтевран, Слизерин, Пуффендуй и Гриффиндор. Кураторами на станциях были члены ТО РДО «Юная Гвардия».
В качестве начала квеста факультетам был предоставлен конверт Хогвартса с письмом от директора школы волшебства и чародейства Альбуса Дамблдора и принадлежности, которые пригодились командам в течение игры (название школы, подсказка на следующую станцию, одна подсказка куратора и ручка).
Задания были разного уровня: легкие, средней сложности, сложные. При желании, чтобы участникам было проще справиться с заданиями, можно было один раз использовать дополнительную подсказку куратора на станции.
По окончанию квеста каждый факультет (школы) был награжден грамотами, которые выражали огромную благодарность за помощь школе волшебства и чародейства Хогвартсу и великому волшебнику Гарри Поттеру.
«Ребята были в восторге от проведенного времени, им очень не хватало такого развлечения. Они отвлеклись от суетных будней, школьных дней и снова ощутили те эмоции, которые ощутил главный герой фильма Гарри Поттер», - резюмировали в администрации ДДЮТ.
